historia

El Voleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan, quien por entonces era director de Educación Física en el YMCA de Holihoke, en el estado de Massachussets. Morgan había establecido, desarrollado y dirigido un vasto programa de ejercicios y de clases deportivas masculinas para adultos y se dio cuenta que necesitaba un nuevo juego de competición para variar su programa. En aquel momento sólo disponía del Baloncesto y, por eso, echó mano de sus propias experiencias para crear este nuevo juego.

Así nacen las primeras reglas y conceptos de este nuevo deporte bautizado inicialmente como “Mintonette”.

El doctor J. H. Gray introduce el Voleibol en Birmania, en China y en la India.

Es en Estados Unidos donde, en 1922, se juegan los primeros Campeonatos Nacionales de Voleibol para crear la Asociación Estadounidense de Voleibol (USVA – United States Volleyball Asociation) seis años más tarde.

En 1938 se establecen los primeros contactos internacionales entre Polonia y Francia, pero la Segunda Guerra Mundial interrumpe bruscamente estos contactos. Tras la 2ª Gran Guerra, es posible establecer nuevas relaciones internacionales y el doctor Harold T. Friermood (entonces miembro del YMCA y luego secretario de la USVA) hace difundir algunas obras sobre el voleibol.

Un año después (1946) se organiza una reunión en Praga tras un partido Checoslovaquia – Francia. La reunión está impulsada por la Federación Francesa de Voleibol y a ella acuden el presidente de la Federación Polaca – M. Wiokyllo – los franceses Libaud, Babin y Aujard, además de los checoslovacos. Son ellos quienes impulsan la creación de un Congreso Constitutivo, con Libaud y la Federación Francesa como encargados de poner en pie esta organización y de ayudar a la formación de las Federaciones Nacionales de Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo y Suiza.

Son las Federaciones presentes en este Congreso quienes, en 1947, establecen los estatutos y reglamentos de la Federación Internacional de Voleibol. La sede de la Federación se fija en París, siendo Libaud su Presidente y confiándose su Secretaría a Lenour, quien conseguirá que se celebre el primer Campeonato de Europa de Voleibol en 1948 (Roma), además del Primer Campeonato del Mundo en Praga

                                   Campeonato del Mundo (1949).

Este Campeonato del Mundo dio pie a una acción paralela: realizar numerosas demandas para inscribir el Voleibol en los Juegos Olímpicos. Por eso, la Federación Búlgara (bajo la dirección de la Federación Internacional de Voleibol) presenta en 1957 un Torneo de Voleibol durante la sesión del Comité Olímpico Internacional en Sofía. Será 7 años más tarde, en los Juegos Olímpicos de Tokio´64, donde el Voleibol se estrena como deporte olímpico. Lo sigue siendo hasta el momento.

En lo que respecta al Voleibol para discapacitados, hay que recalcar que el deporte para discapacitados no se conoce antes de la Segunda Guerra Mundial. Es a raíz de las consecuencias de esta 2ª Gran Guerra (veteranos de Guerra con amputaciones,… etc.) que los hospitales se ven forzados a ver la silla como herramienta positiva para el discapacitado y empiezan a utilizarla como elemento deportivo.

De esta manera, comienza a utilizarse el deporte como medio de rehabilitación y – especialmente – como medio de reinserción social. 

Tipo De Dibujo

es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de objetos, con el propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar su futura construcción y mantenimiento. Dibujo Artisticos la disciplina del trazado y delineado de cualquier tipo de figura, la cual puede ser abstracta o que represente algún objeto real, una forma de expresión gráfica. El dibujo artístico es lenguaje alternativo de ámbito universal que permite la transmisión de información de toda índole: ideas, descripciones y sentimientos. Dibujo Geometrico Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. El Dibujo geométrico constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanzaestructurado .surge de sus figuras y dibujos, la enumeración y designación de los útiles y la explicación del empleo de lo estrictamente necesario; las características dela caligrafía técnica, sus grupos para realizar la práctica adecuada y los consejos para efectuar los ejercicios. Dibujo Mecanico: es el dibujo que se realiza sobre piezas mecánicas, con fines de estudios, normalmente. Se trata de dibujar piezas mecánicas de diferentes formas, con orificios pasantes, con roscas internas ó externas, con aristas raras, etc. estos dibujos mecanicos los utilizamos para realizar el dibujo de una maquina muy grande hasta elaboracion de tornillo o pieza mecanica este dibujo se utiliza en las empresas demaciado grandes para mandar a hacer o pedir ciertas piezas de una maquina e incluso una maquina entera .este dibujo se puede alaborar en forma isometrica (cuando van todas sus lineas a 30 grados ) u en forma oblicua (cuando sus lineas horizontales van a 45 grados). Dibujo Arquitetonico es aquél que se caracteriza por representar arquitectura, sea ésta como detalle arquitectónico o como espacio arquitectónico. Puede ser expresado en planta, alzado, sección, perspectiva o axonometría. A este tipo de dibujo se le confiere una responsabilidad, pues tiene que ser realizado pensando en las personas que habitarán esa arquitectura, sus medidas (antropometría) y los medios para su construcción. Otros aspectos, como la distribución de espacios, el color y el trabajo conceptual, se relacionan con el diseño arquitectónico.

Next smart: publica con Privacidad

DESEMPEÑO :  analiza las reglas que  deben seguirse al agregar amigos en los sitios de redes de contactos sociales

ACTIVIDAD 

1- Abre tu facebook a alguna red social que pertenencias y escribe la cantidad de amigos y seguidores que tienes   

2- teniendo encuenta los archivos : perfil 1 , perfil 2 y perfil 3 que hay en su escritorio y suponiendo que esas personas te enviaron una solicitud de amistad decide si la aceptarías  . escribe el  nombre de cada persona y justifica por que la aceptarías o por que no .

3 elige una de las 3 situaciones de amigos que estan en tu escritorio y escribe una carta para alentarla a reconsideraralgunos de sus comportamientos en las redes sociales de contacto la carta debe incluir una tesis y 3 motivos para sostenerla (3 ejemplos espesificos url ) para dar valides y se tendran encuenta  la fuente de informacion y diseño 

GEOMETRIA

DESEMPEÑO diseña mosaicos atraves del entorno de geogebra para comprender procesos y comsectos propios de la asignatura.

VALORACION

CRITERIOS DE VALORACION

EXPLORACION E GEOGEBRA (FIGURAS)   20 POINS

EJERCICIO DE TECELADO   30 POINS

PUBLICACION DE EJERCICIO ENEL BLOG    20 POINS

MOSAICO       30 POINS

GEOGEBRA

DESEMPEÑO : RECONOCE EN TONO BASICO DE GEOGEBRA



ACTIVIDAD
1. OBSERVE EL VIDEO DE "TECELACION DE UN TRIANGULO GEOGEBRA " Y REALIZE EL EJERCISIO PLANTEADO.
2.ENVIE EL ARCHIVO A LA DOCENTE Y PUBLIQUE LA IMAGEN DEL EJERCISIO EN LA PAGINA DE MATEMATICAS

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO : RECONOCE EL ENTORNO BÁSICO DE GEOGEBRA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN DE SUS HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR TRIÁNGULOS SEMEJANTES Y RECTÁNGULOS.

ACTIVIDAD

1. LEA LA GUÍA LLAMADA ACTIVIDAD GEOGEBRA 1 QUE SE ENCUENTRA EN EL ESCRITORIO DE SU COMPUTADOR Y DESARROLLE EL EJERCICIO NUMERO 1.

2. LAS FIGURAS REALIZADAS DEBEN TENER UN COLOR DIFERENTE.

3. GUARDE EL ARCHIVO Y ENVÍESELO A LA PROFESORA. 

geogebra

DESEMPEÑO

reconoce el entorno básico de geogebra a través de la interacción de las herramientas parea construir triángulos semejantes y rectangulos.

ACTIVIDAD

1: lea la guía llamada actividad geogebra 1 q se encuentra en el escritor de su computador y desarrolle el ejercicio numero 1 

2: las figuras realizadas devén tener un color diferente 

3:enviar el archivo a la docente 

Dibujo

Dibujo Artisticos:es  la disciplina del trazado y delineado de cualquier tipo de figura, la cual puede ser abstracta o que represente algún objeto real, una forma de expresión gráfica. El dibujo artístico es lenguaje alternativo de ámbito universal que permite la transmisión de información de toda índole: ideas, descripciones y sentimientos.

     

Dibujo Geometrico

Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. El Dibujo geométrico constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanzaestructurado .surge de sus figuras y dibujos, la enumeración y designación de los útiles y la explicación del empleo de lo estrictamente necesario; las características dela caligrafía técnica, sus grupos para realizar la práctica adecuada y los consejos para efectuar los ejercicios.

Dibujo Mecanico: es el dibujo que se realiza sobre piezas mecánicas, con fines de estudios, normalmente. Se trata de dibujar piezas mecánicas de diferentes formas, con orificios pasantes, con roscas internas ó externas, con aristas raras, etc. estos dibujos mecanicos los utilizamos para realizar el dibujo de una maquina muy grande hasta elaboracion de tornillo o pieza mecanica este dibujo se utiliza en las empresas demaciado grandes para mandar  a hacer o pedir ciertas piezas  de una maquina e incluso una maquina entera .este dibujo se puede alaborar en forma isometrica (cuando van todas sus lineas a 30 grados ) u en forma oblicua (cuando sus lineas horizontales van a 45 grados).


 


Dibujo Arquitetonico

es aquél que se caracteriza por representar arquitectura, sea ésta como detalle arquitectónico o como espacio arquitectónico. Puede ser expresado en planta, alzado, sección, perspectiva o axonometría.

A este tipo de dibujo se le confiere una responsabilidad, pues tiene que ser realizado pensando en las personas que habitarán esa arquitectura, sus medidas (antropometría) y los medios para su construcción. Otros aspectos, como la distribución de espacios, el color y el trabajo conceptual, se relacionan con el diseño arquitectónico.

valoracion

meta gif animado 20

publicación de la imformacion 30

desarrollo del ejercicio 30

publicación  del ejercicio en el blog

Metas Y Desempreño Sengundo Trimestre

Metas

1.Las tics permiten ubicar información manejarla y procesarla .

desempeños

1.clasifica información sobre sistemas de representación grafica  y técnica universal Para comprender y espesar sus propias ideas .

2. organiza información relacionada con el entorno físico, natural y principios matemáticos para comprender  y explicar fenómenos pasados  en criterios específicos .

3. construye graficos  de modelos  o mecanismos  vasados  en informacion  numéricas toma

dos en un entorno .

e.d fisica

Capacidades Físicas

Debemos aclarar que en el programa de Educación Física  se les denomina "cualidades físicas", sin embargo, de forma general, se les llama Capacidades Físicas, antiguamente se les conocía como "Valencias Físicas"
Las capacidades físicas básicas son condiciones internas de cada organismo, determinadas genéticamente, que se mejoran por medio de entrenamiento o preparación física y permiten realizar actividades motrices, ya sean cotidianas o deportiva

velocidad

La velocidad es una magnitud física  de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad  de  tiempo. Se representa por  o . Sus dimenciones son [L]/[T]. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro por segundo (símbolo m/s).

En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse la dirección del desplazamiento y el módulo, el cual se denomina celeridad o rapidez.¹

De igual forma que la velocidad es el ritmo o tasa de cambio de la posición por unidad de tiempo, la aceleración es la tasa de cambio de la velocidad por unidad de tiempo.

fuerza

En física, la fuerza es una magnitud vectorial que mide la intensidad del intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas . Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía.

coordinación

 En su sentido general, la coordinación consiste en la acción de "conectar medios, esfuerzos, etc., para una acción común"

historia  del fútbol de  salon

La creación de este deporte se remonta a 1930 en Uruguay. La selección de Uruguay había ganado el Campeonato del Mundo y la medalla de oro en los Juegos Olímpicos, viviéndose por ello en el país de una auténtica fanatización por el fútbol.

Debido a la falta de campos libres en las calles de Montevideo, los niños comenzaron a jugar fútbol en campos de baloncesto. El fútbol de salón nació el 8 de septiembre de 1930 en Montevideo de la mano del profesor Juan Carlos Ceriani. Él, utilizando los salones de gimnasio de la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA), dibujó con tiza las porterías en la pared, para luego comenzar a utilizar las porterías de waterpolo.

El Fútbol de Salón se basó en el balonmano, el baloncesto, e incluso el waterpolo, para redactar las primeras reglas de un nuevo deporte. Algunas de las que se adoptaron fueron: cinco jugadores en el campo (baloncesto), duración del partido de 40 minutos (baloncesto), porterías pequeñas (balonmano), medidas del campo (balonmano) y reglamentación relacionada con los porteros (waterpolo).

Inicialmente se le llamó «fútbol de salón» y causó sensación en Uruguay, pasando posteriormente al resto deSudamérica para extenderse poco a poco por todo el mundo.²

En 1965, se creó la Confederación Sudamericana de Fútbol de Salón, primera organización internacional de este deporte. Ese año también se disputó el primer campeonato sudamericano de selecciones.

La Federación Internacional de Fútbol de Salón (FIFUSA), fue fundada en 1971 en São Paulo, Brasil; siendo la primera de su tipo en el mundo.³ Esta organización realizó en 1982 el primer mundial del deporte⁴ y posteriormente otros seis más.⁵ La FIFUSA se mantuvo como organización independiente hasta su disolución en el año 2002.

Hacia fines de 1985, y ante la crisis económica de FIFUSA y sus afiliados además de la presión ejercida por la matriz del fútbol, diversos países, encabezados por Brasil, decidieron solicitar al entonces Presidente de la FIFAJoao Havelange, así como a su Secretario General Joseph Blatter, que esta organización incorporase el fútbol sala a la organización de la FIFA.⁶

En el 2000, problemas internos en la FIFUSA hicieron que sus federaciones y confederaciones miembros la abandonasen para intentar la unificación con la FIFA, acuerdo que no prosperó. Posteriormente decidieron formar la Asociación Mundial de Futsal en el 2002, con sede central en Asunción, Paraguay, la nueva organización continuó con similares afiliados, confederaciones, actividades, reglamentos y competencias de la FIFUSA.⁷

En los últimos años, tanto la AMF como la FIFA han realizado esfuerzos y han puesto en marcha estrategias para que esta disciplina sea incluida en los Juegos Olímpicos. Pero fue la AMF la que a través de la Federación Colombiana de Fútbol de Salón en el año 2011 ha logrado la inclusión del fútbol sala como deporte de exhibición en los Juegos Mundiales de 2013 que se celebraron en Colombia y que son avalados por el Comité Olímpico Internacional (COI).⁸ En ese mismo año la AMF quedo inscrita como autoridad oficial del futsal ante la entidad que organiza los Juegos Mundiales (Asociación Internacional de Juegos Mundiales, IWGA en inglés; apoyada por el COI),⁹ esperando que la disciplina se haga oficial en los siguientes eventos de esta organización, dando pasos adelante en el propósito de ser deporte olímpico.

reglamento del fútbol de  salón:
El objetivo de cada equipo es introducir el balón en la portería del equipo contrario y evitar que el otro equipo obtenga el control del balón y consiga marcar un gol de acuerdo con las reglas de juego.
El terreno de juego debe ser una superficie rectangular, lisa y dura, sin obstáculos.
Las dimensiones del terreno de juego son del 40X20 metros. 
La línea del área y de penalti está situada a 6 metros.
El punto de doble penalti se sitúa a 10 metros de distancia de la línea de gol. 

El Balón: Será esférico con una superficie exterior de cuero, goma o material sintético. 
Tendrá una circunferencia entre 61 y 63 centímetros y su peso oscilará entre 410 y 430 gramos.

El partido tendrá 2 tiempos de 20 minutos cada uno, con un descanso de 10 minutos entre ellos. Las porterías, no sujetas al suelo, estarán formadas por dos postes verticales y de 2 metros unidos por un travesaño horizontal de 3 metros de largo. 

-Tanto en el tiro a portería como en el pase a un compañero, según el efecto deseado se utiliza el golpeo con:
El empeine (potencia, velocidad y precisión).
El interior del pie (seguridad y precisión).
El exterior (trayectoria divergente).
Puntera (potencia, pero hay poca precisión)

La elección de campo del saque de comienzo se sorteará mediante una moneda. El juego comenzará con un saque a balón parado en el centro del terreno, en dirección al campo contrario. Todos los jugadores deberán estar situados en su propio campo.

1 El saque de Banda se realizarán con las manos. Para el saque de banda, de frente a la pista y con los pies perpendiculares a la línea de banda desde el lugar que salió el balón. 

2 El saque de esquina se realizará desde la esquina más cercana al lado de fondo por el que salió el balón.

3 Se lanzará desde el punto de penalti (a 6 metros), y todos los jugadores/as, excepto el portero/a y el lanzador/a deben de situarse a una distancia mínima de 5 metros por detrás del balón.
4 El portero/a deberá permanecer debajo de la portería, sin mover los pies, hasta que el batán esté en juego (hasta que sea golpeado).

5 Se consigue un gol cuando el balón haya traspasado totalmente la línea de meta entre los postes y por debajo del travesaño.
Cuando un equipo es sancionado con más de cinco faltas acumulativas, la siguiente falta se castigará con un lanzamiento libre desde el punto de doble penalti situado a 10 metros.

6 Cada equipo dispone de 12 jugadores.

7 El partido tiene que comenzar con 5 o 4 jugadores de campo, si por expulsión se quedara un equipo con 3 jugadores, los árbitros deben suspender el partido.

8 Se puede realizar un número indeterminado de cambios.

9 Se puede tocar, golpear o lanzar con cualquier parte del cuerpo, excepto con las manos. 

10 Se permite dar al balón todos los toques que queramos, pasarlo, lanzarlo o golpearlo.

11 No se permite: Tocar o controlar el balón con las manos o brazos (sólo el portero dentro de su área).

12 Se puede jugar con un jugador más de campo que sustituye al portero.

superficie  de  contacto:

SUPERFICIES DE CONTACTO: Son las partes anatómicas, que con mayor frecuencia y de manera normal se utilizan para el manejo del balón.
Existen las siguientes superficies de contacto, enumerándolas de abajo hacia arriba. Se agregan además controles y utilizaciones más comunes a dicha superficie de contacto. 

1. CON EL PIE: Podemos parar, semiparar, desviar, conducir, pasar.
2. CON EL EMPEINE: podemos amortiguar, pasar largo, volear y rematar.
3. CON BORDE INTERNO: Podemos semiparar, desviar, conducir y pasar.
4. CON BORDE EXTERNO: Podemos semiparar, desviar, conducir y pasar.
5. CON LA PUNTA: Podemos desviar, pasar y rematar.
6. CON LA CANILLA: Podemos semiparar.
7. CON EL MUSLO: Podemos amortiguar, desviar, pasar y rematar.
8. CON EL PECHO: Podemos amortiguar.
9. CON LAS MANOS: Podemos realizar los saques de banda, esquina y arco.
10. CON LA CABEZA: Podemos pasar y rematar.

comducion de balon: Existen cuatro clases de control de balón. Ellas son:

PARADA
SEMIPARADA
AMORTIGUACION
DESVIACION

PARAR LA PELOTA: Consiste en detener la trayectoria del balón, total o parcialmente, con el fin de apoderarse de él y prepararlo para la acción siguiente.
SEMIPARAR EL BALON: Hacerlo con el borde externo del pie es de gran funcionalidad pues no se pierde tiempo en la acción.
AMORTIGUAR CON EL PECHO: Es el control que requiere mayor habilidad y mayor coordinación. La pelota viene del aire.
DESVIAR EL BALON: Es ante todo un gesto técnico de carácter defensivo.

pases de  fútbol de salón:

1) El Pase: Es la acciónde entregar el balón a otro jugador, con la mayor precisión posible. Pueden ser cortos, medios o largos, en función de la distancia. Según su trayectoria, serán ascendentes, descendentes, parabólicos, o al ras de suelo y según su dirección: en profundidad, lateral, retrasados y en diagonal. 

2) El Toque: Es un gesto básico e imprescindible para adquirir una buena técnica, ya que es la base para dominar el pase, la conducción y el tiro. Es necesario controlar la superficie de contacto con el balón, la suavidad del toque, la presión y el equilibrio de todo el cuerpo para conseguir la máxima eficacia. 

3) El Regate: Se utiliza para superar a uno o varios adversarios sin perder el dominio del balón el regate se puede realizar sin finta previa, con un cambiode ritmo brusco para desequilibrar al defensor y sortearlo sin que tenga tiempo para reaccionar, o bien, con finta previa, en el que el jugador que esta en posesión del balón realiza el regate en función de la reacción que previamente tiene en la defensa. 

4) El Saque: Hay diferentes tipos de saque en función de la situación del juego en la que se lleva a cabo: 

Saque Inicial: Se realiza al comenzar el partido, el segundo periodo, y si se da el caso, en el inicio de la prórroga. En su recorrido inicial, el balón debe ir hacia adelante, y pasar en el primer lugar al campo contrario antes de tocarlo el compañero. 

Saque de Banda: Desde el punto por donde ha salido el balón del campo, con las dos manos, y con un movimiento rotatorio, de atrás hacia delante, por encima de la cabeza. Los pies están paralelos y no pueden pisar la línea lateral. 

Saque de Portería: Al salir el balón fuera por la línea de fondo, se pone en juego desde el área pequeña, por el mismo lado por donde ha salido el balón. El saque de puerta lo puede hacer cualquier jugador incluso el portero, pero en todos los casos el balón debe estar parado. 

Saque de Esquina o Córner: Cuando el balón sale por el fondo pero impulsado por un defensor o el portero, se saca con el pie desde la esquina más próxima a su salida. 

5) La Conducción: Mediante la conducción se progresa con el balón en los pies de un lado a otro de terreno del jugo. 

Una buena ejecución técnica permite conducir el esférico sin mermar la velocidad de desplazamiento, y además tener un buen campo visual para poder adoptar la mejor solución posible y, en cualquier momento, pasar, chutar, o driblar. 

6) Los Chuts: Es un golpeo que se hace con el pie al balón con la finalidad de meter gol. 

Se puede chutar de diferentes formas: 

Punta: Se usa para chutar con la máxima potencia o para hacer vaselinas. 

Interior: Se usa para ajustar mas el balón al lugar que quieres que vaya de esta manera el tiro no irá tan rápido que cuando chutas de punta. 

Empeine: Se realiza con la parte anterior del pie. 

Tacón: Se usa para sorprender al portero se debe de tirar a distancias próximas, porque si tiras de una distancia lejana no llegas. 

7) La Recepción: Es una acción muy utilizada durante un partido, con el objetivo de recibir el balón, controlarlo y ponerlo a su servicio para desarrollar en buenas condiciones una acción posterior. La recepción en parada es aquella en la que se consigue controlar totalmente el balón en los pies, perdiendo el componente de velocidad pero aumentando la precisión en el manejo posterior del esférico. 

La recepción en semiparada, para conseguir que el balón pierda parte de su valorinicial. La recepción de amortiguamiento se utiliza para controlar balones aéreos, con trayectoria descendente, y se produce una amortiguación de la aceleración con el que se llega la pelota 

El control del balón puede ser al ras de suelo, o bien con la cara interna de la bota, o con la planta del pie, con la punta hacia arriba y encajando la pelota entre la planta y el suelo. En los balones altos, se debe conseguir llevar el balón al suelo con posibilidades de ser jugado adecuadamente. 

8) Las Fintas: Sirven para engañar a los adversarios ya sea de chut, pase o de conducción, lo suelen utilizar los defensas. 

lanzamiento al arco:

¿Que es  un test ? : una  prueba  que se  tiene  que  superar 

¿Para que  sirve  un test ? : para  obtener mas  físico

¿3 ejem de  test ? : dar vueltas  a  la  cancha  por  un tiempo , el calentamiento físico y  la  resistencia 

operaciones algebradicas

DESEMPEÑO:  

MANIPULA APLICACIONES EN LINEA PARA RESOLVER PROBLEMAS Y DESARROLLAR EL PENSAMIENTO  MATEMÁTICO A TRAVÉS DEL USO DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

ACTIVIDAD:

     EXPLORACIÓN

1 GENERAR UN DOCUMENTO CON GOOGLE DRIVE  

valoracion

DESEMPEÑO Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso de aprendizaje.

1. actividad de pensamiento lateral 15pts
2. actualización del blog ( metas y desempeños, gif animado, enlaces de compañeros) 15pts
3. publicaciones ( tabla dinámica: conceptos, imágenes y actividad; meta buscadores) 20pts
4. generación de tabla dinámica con base de datos ( base de datos ) 30pts

META----BUSCADORES

DESEMPEÑOS 

diseña una tabla dinámica asiendo uso la dinámicas haciendo uso de las herramientas de ex-el

ACTIVIDAD

1)Haciendo uso de la tabla heladora la cesión anterior   consulte información de creación de tablas dinámicas y  diseñe la ( tenga en cuenta que de acuerdo al ejemplo de vera repetir  algunos datos )

2 )Enviar la tabla al correo de la docente 

3) Publicar  un pantalla so de la tabla dinamica

METABUSCADORES

DESEMPEÑO DE CLASE : 
Utiliza las herramientas del escritorio de blogger  para publicar información sobre meta buscadores

¿cual e el origen del universo?

El origen del universo es el instante en el que a paresia toda la materia  y la energía que existe actualmente en el universo como consecuencia de una gran explosion. La postulante denominada teoría del big bang.
en donde la teoría se denomina que fue una explosiona donde quedaron organizados lo planetas y se iso nuestro universo .

META BUSCADORES:

El meta buscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno.

DEFINICIÓN:

es una pagina con datos mas específicos  y una información mas ampliada y segura.

DESEMPEÑO:Relata las funciones de las tablas dinámicas a travès del uso de las herramientas principales de office para comunicar de forma clara y coherente las ideas.

ACTIVIDAD

1 teniendo en cuenta la consulta ingrese al link de informática y cree una base de datos con cinco filas teniendo en cuenta las siguientes  categorías:

- parques y plazas
- iglesias
- lugares turísticos
- bibliotecas
- teatros
- centros culturales
- museos y galerías
- universidades

debe seleccionar solo cuatro de las categorías y buscar esta información en la ciudad de bogotà.  luego seleccione dos de las categorías e inserte dos columnas en donde mencione la localidad donde se encuentre ubicado el lugar seleccionado.

2 cree una tabla dinámica con la base de datos anterior mente hecha